Схема 1. Структурная диаграмма

Тут нам хотелось бы поместить структурную диаг­рамму (схема 1, а), отражающую все составляющие лично­сти, выявленные на данном шаге анализа. Диаграмма включает состояние Родителя, Взрослого и Малыша. Они верно разделены друг от друга. Неопытный наблю­датель может и не увидеть их различий, но человеку, взявшему на себя труд исследования Схема 1. Структурная диаграмма структурной диагнос­тики, отличия скоро покажутся очень впечатляющими и содержательными.

Из суждений удобства мы будем впредь именовать определенных людей родителями, взрослыми либо детками (со строчной буковкы). В тех же случаях, когда будем го­ворить о состояниях Я, то те же слова будут написаны с большей буковкы: Родитель (Р), Взрослый Схема 1. Структурная диаграмма (В), Ребенок (Ре). На схеме 1, б дан облегченный вид структурной диаграммы. Считаем нужным упомянуть о некото­рых особенностях применяемой нами терминологии.

1. Мы никогда не употребляем слово «ребяческий», потому что это понятие содержит нехороший колер, по­этому от него следует избавляться.

Описывая Малыша, мы будем употреблять слово «детский». Оно звучит более беспристрастно и Схема 1. Структурная диаграмма может быть применено в био смысле. В почти всех отно­шениях Ребенок — одна из более ценных составля­ющих личности, потому что заносит в жизнь человека то, что реальный ребенок заносит в семейную жизнь: удовлетворенность, творчество и очарование.

Если Ребенок нездоров и беспокоен, то последствия могут быть самыми неблагоприятными. Но Схема 1. Структурная диаграмма опреде­ленные меры для улучшения ситуации могут и должны быть приняты.

2. Все вышеупомянутое касается и слов «зрелый» и «незрелый». Мы не считаем, что есть так называ­емые «незрелые личности». Если люди, в каких Ребе­нок совсем некстати и неискусно берет на себя управ­ление всей личностью Схема 1. Структурная диаграмма, но в то же время у их есть и отлично структурированный Взрослый, которого необходимо только найти и привести в действие. У так называ­емых «зрелых людей», напротив, контроль за поведением практически всегда производит Взрослый, да и у их, как и у всех других, Ребенок может прорваться к власти, тогда Схема 1. Структурная диаграмма и возникают обескураживающие результаты.

3. Необходимо подчеркнуть, что Родитель может проявлять­ся двойственным образом — прямо либо косвенно: как актив­ное состояние Я либо как воздействие Родителя. В первом, активном случае человек реагирует так, как реагировали в схожих случаях его отец либо мама («Делай, как я»). Если же идет речь о Схема 1. Структурная диаграмма косвенном воздействии, то обычно реакция человека бывает таковой, какой от него ожидали («Не делай, как я; делай то, что я говорю»). В первом случае он подражает одному из родителей, во 2-м — адаптируется к их требованиям.

4. Ребенок тоже может проявлять себя 2-мя спосо­бами: как приспособившийся Ребенок и как естествен Схема 1. Структурная диаграмма­ный Ребенок. Приспособившийся Ребенок изменяет свое поведение под воздействием Родителя. Он ведет себя так, как этого желали бы отец либо мама: к примеру, очень зависимо от их либо не по годам без помощи других. Нытье либо «уход в себя» — это тоже методы адаптации. Та­ким образом, воздействие Родителя выступает как Схема 1. Структурная диаграмма причина, а приспособившийся Ребенок — как следствие. В то же время естественный Ребенок проявляет себя в спонтанном поведении: к примеру, в неповиновении, мятеже либо в проявлении творческого порыва.

Состояние Я — это обычные физиологические феномены. Человечий мозг организует психологическую жизнь, а продукты его деятельности упорядочиваются и хранятся в виде состояний Схема 1. Структурная диаграмма Я. Некие работы амери­канских ученых содержат определенные факты, подтверж­дающие эту точку зрения. На различных уровнях суще­ствуют и другие упорядочивающие системы, такие, на­пример, как память на факты. Но естественным образом опыт запечатлевается в меняющихся состояни­ях сознания. Каждый тип состояний по-своему жизнен­но важен для организма человека Схема 1. Структурная диаграмма.

Ребенок — это источник интуиции, творчества, спон­танных побуждений и радости.

Состояние «Взрослый» нужно для жизни. Че­ловек перерабатывает информацию и вычисляет вероят­ности, которые необходимо знать, чтоб отлично взаимо­действовать с миром вокруг нас. Ему знакомы соб­ственные беды и наслаждения. К примеру, при пере­ходе улицы Схема 1. Структурная диаграмма с сильным движением нужно произвести сложные оценки скоростей. Человек начина­ет действовать только тогда, когда оценит степень безо­пасности перехода улицы. Наслаждения, которые люди испытывают в итоге такового рода удачных оценок, на наш взор, разъясняют любовь к таким видам спорта, как горные лыжи, авиационный и парусный спорт.

Взрослый держит под контролем Схема 1. Структурная диаграмма деяния Родителя и Ребен­ка, является посредником меж ними.

Родитель производит две главные функции. Во-1-х, благодаря этому состоянию человек может эф­фективно играть роль родителя собственных малышей, обеспечи­вая тем выживание людского рода. Важ­ность этой функции подчеркивается тем фактом, что люди, оставшиеся сиротами в ранешном детстве, испытыва Схема 1. Структурная диаграмма­ют еще огромные трудности при воспитании соб­ственных малышей, чем те, которые росли в полных семьях прямо до подросткового возраста. Во-2-х, благода­ря Родителю многие наши реакции издавна стали автома­тическими, что помогает сберечь кучу времени и энергии. Люди почти все делают только поэтому, что «так при Схема 1. Структурная диаграмма­нято делать». Это высвобождает Взрослого от необходи­мости принимать огромное количество очевидных решений, бла­годаря чему человек может предназначить себя решению более принципиальных актуальных заморочек, оставляя обыденные вопросы на усмотрение Родителя.

Как следует, все три нюанса личности чрезвычай­но важны для функционирования и выживания. Их конфигурации нужны исключительно Схема 1. Структурная диаграмма в том случае, если один из этих качеств нарушает здоровое равновесие. В обыкновенной ситуации любой из их — Родитель, Взрос­лый и Ребенок — заслуживает схожего почтения, потому что каждое состояние по-своему делает жизнь чело­века настоящей и плодотворной.

ТРАНСАКЦИОННЫЙ АНАЛИЗ

Мы называем трансакциейединицу общения. Люди, находясь совместно в одной группе, безизбежно заговорят Схема 1. Структурная диаграмма вместе либо другим методом покажут свою осведом­ленность о присутствии друг дружку. Это мы называем трансакционным стимулом.Человек, к которому обра­щен трансакционный стимул, в ответ что-то произнесет либо сделает. Мы называем этот ответ трансакционной реак­цией.

Агент Респондент Агент Респондент а) Первого типа б) Второго типа Схема 1. Структурная диаграмма Схема 2. Дополнительные трансакции

Цель обычного трансакционного анализа — узнать, какое конкретно состояние Я трепетно за трансакцион­ный стимул и какое состояние человека выполнило трансакционную реакцию. В более обычных трансак­циях и стимул, и реакция исходят от Взрослого. Напри­мер, хирург, оценив на базе имеющихся у него дан­ных необходимость в скальпеле, протягивает Схема 1. Структурная диаграмма руку мед­сестре. Верно истолковав этот жест, оценив рассто­яние и мышечные усилия, она вносит скальпель в руку доктора таким движением, какого от нее ожидают. Не­сколько более сложными являются трансакции Ребе­нок — Родитель. К примеру, во время заболевания ребенок с высочайшей температурой просит пить, и ухаживающая Схема 1. Структурная диаграмма за ним мама приносит стакан воды.

Обе вышеперечисленные трансакции мы называем допол­нительными.Другими словами, при обычных челове­ческих отношениях стимул тянет за собой уместную, ожидаемую и естественную реакцию. 1-ый пример (его классифицируем как дополнительную трансакцию первого типа) представлен на схеме 2, а. 2-ой (допол­нительная трансакция второго типа Схема 1. Структурная диаграмма) показан на схеме 2, б. Но совсем разумеется, что трансакция — это звенья одной цепочки: любая реакция (Рк) в свою оче­редь становится стимулом (Ст).

Первым правилом коммуникации мы считаем следу­ющее: пока трансакции дополнительны, процесс ком­муникации будет протекать гладко. Следствие из этого правила: пока трансакции дополнительны, процесс коммуникации может длиться неопределенно длительно Схема 1. Структурная диаграмма. Эти правила не зависят ни от природы трансак­ций, ни от их содержания. Они полностью основаны на векторах общения. Пока трансакции сохраняют допол­нительный нрав, правило будет производиться неза­висимо от того, заняты ли ее участники, к примеру, каки­ми-то сплетнями (Родитель — Родитель), решают ли Схема 1. Структурная диаграмма реальную делему (Взрослый — Взрослый) либо просто играют вкупе (Ребенок — Ребенок либо Родитель — Ребенок).

Оборотное правило заключается в том, что процесс комму­никации прерывается, если происходит то, что мы назы­ваем пересекающейсятрансакцией. На схеме 3, а пред­ставлена более рядовая пресекающаяся трансакция, которая вызывает самые большие трудности в процессе общения, какой Схема 1. Структурная диаграмма бы стороны человечьих отношений она ни касалась: домашней жизни, любви, дружбы либо работы (пересекающаяся трансакция первого типа). Конкретно этот тип трансакции доставляет самые большие хлопоты психоаналитикам (в психоанализе он получил заглавие традиционной реакции переноса). Стимул рассчитан на отношения Взрослый — Взрослый, к примеру: «Давай попробуем осознать, почему в ближайшее время ты стал Схема 1. Структурная диаграмма много пить» либо «Ты не знаешь, где мои запон­ки?». Подходящим трансакции Взрослый — Взрослый в первом случае может быть признан ответ: «Давай попробуем осознать. Мне и самому этого хочет­ся». А во 2-м: «Запонки лежат на столе».

Агент Респондент Агент Респондент а) Первого типа б) Второго типа Схема 1. Структурная диаграмма Схема 3. Пересекающиеся трансакции

Но собеседник может вдруг вскипеть. Тогда от­веты будут другие, к примеру в первом случае: «Ты как мой отец всегда меня критикуешь», — а во 2-м: «Вечно я у тебя во всем повинна!». Оба последних от­вета соответствуют схеме Ребенок — Родитель, и, как видно из схемы 3, а, векторы трансакций Схема 1. Структурная диаграмма пересекаются.

При схожих обстоятельствах следует временно от­ложить решение задачи алкоголя либо запонок до того времени, пока векторы не будут приведены в порядок. Это может длиться несколько месяцев в первом при­мере и несколько секунд во 2-м, при этом или игрок должен стать Родителем, дополняя внезапно про Схема 1. Структурная диаграмма­снувшегося в собеседнике Малыша, или необходимо активи­зировать в нем Взрослого. Если, к примеру, при обсужде­нии с хозяйкой свойства мытья посуды вдруг служанка вздумает взбунтоваться, то разговор на уровне Взрос­лый — Взрослый будет закончен. Вероятным продол­жением может стать коммуникация на уровне Ребе­нок — Родитель либо обсуждение другой Взрослой про­блемы Схема 1. Структурная диаграмма: не следует ли хозяйке уволить служанку?

На схеме 3, б показан случай, оборотный пересекающей­ся трансакции первого типа. Он представляет собой реак­цию контрпереноса, отлично знакомую психоаналитикам: пациент делает беспристрастное, Взрослое замечание, а доктор перекрещивает векторы, отвечая как родитель ребенку. Это пересекающаяся трансакция второго типа. Напри­мер, на Схема 1. Структурная диаграмма вопрос: «Не знаешь, где мои запонки?» — может последовать ответ: «Почему ты никогда сам не знаешь, где твои вещи? Ты ведь, кажется, уже не ребенок?»

Диаграмма отношений(схема 4), на которой изображены девять вероятных векторов общения меж­ду спрашивающим и отвечающим, обладает некими увлекательными качествами.

Дополнительные трансакции меж «равными пси Схема 1. Структурная диаграмма­хологическими состояниями» представлены линиями (1-1)2, (5-5)2 и (9-9)2. Трансакции (2-4) (4-2), (3 — 7) (7 — 3) и (6 — 8) (8 — 6) тоже дополнительные. Все другие композиции образуют пресекающиеся трансакции, и на диаграмме они тоже пресекаются: на­пример, (3 — 7) (3 — 7) — двое людей, лишившихся дара речи, люто уставились друг на друга. Если никто из их не уступит, коммуникация закончится и они разой­дутся в различные стороны. Обычно один Схема 1. Структурная диаграмма отступает на (7 — 3), что приводит к игре «Скандал»; наилучшим реше­нием было бы (5 —5)2, при котором оба рассмеются либо поменяются рукопожатием.

Агент Респондент Схема 4. Диаграмма отношений

Обыкновенные дополнительные трансакции в большинстве случаев встре­чаются при неглубоких производственных либо обществен­ных отношениях. Их просто нарушить ординарными пе­ресекающимися трансакциями. В сути Схема 1. Структурная диаграмма, поверхност­ные отношения можно найти как не выходя­щие за границы обычных дополнительных трансакций. Такового рода отношения появляются в совместной деятельности, обрядах и времяпровождениях.

Более сложными являются скрытыетрансакции, тре­бующие одновременного роли более чем 2-ух состоя­ний Я. Эта самая категория служит основой для игр. Торговцы, к примеру, очень сведущи в Схема 1. Структурная диаграмма так именуемых «угловых трансакциях», в каких участвуют три состо­яния Я. Последующий обмен репликами является броским, хотя и несколько грубоватым примером торговой игры.

Торговец: Эта модель лучше, но она вам не по кармашку.

ПОКУПАТЕЛЬНИЦА: Вот ее-то я и возьму.

Эта трансакция проанализирована на схеме 5, а. Торговец Схема 1. Структурная диаграмма на уровне Взрослого констатирует два факта: «Это модель лучше» и «Она вам не по карману». На соц уровне слова торговца кажутся обращен­ными к Взрослому покупательницы, потому она долж­на была бы ответить: «Вы, непременно, правы и в том, и в другом». Но сокрытый, психический вектор

Обыкновенные дополнительные трансакции в большинстве Схема 1. Структурная диаграмма случаев встре­чаются при неглубоких производственных либо обществен­ных отношениях. Их просто нарушить ординарными пе­ресекающимися трансакциями. В сути, поверхност­ные отношения можно найти как не выходя­щие за границы обычных дополнительных трансакций. Такового рода отношения появляются в совместной деятельности, обрядах и времяпровождениях.

Более сложными являются скрытыетрансакции, тре­бующие одновременного роли Схема 1. Структурная диаграмма более чем 2-ух состоя­ний Я. Эта самая категория служит основой для игр. Торговцы, к примеру, очень сведущи в так именуемых «угловых трансакциях», в каких участвуют три состо­яния Я. Последующий обмен репликами является броским, хотя и несколько грубоватым примером торговой игры.

Торговец: Эта модель лучше, но она вам Схема 1. Структурная диаграмма не по кармашку.

ПОКУПАТЕЛЬНИЦА: Вот ее-то я и возьму.

Эта трансакция проанализирована на схеме 5, а. Торговец на уровне Взрослого констатирует два факта: «Это модель лучше» и «Она вам не по карману». На соц уровне слова торговца кажутся обращен­ными к Взрослому покупательницы, потому она долж­на была бы Схема 1. Структурная диаграмма ответить: «Вы, непременно, правы и в том, и в другом». Но сокрытый, психический вектор был искусно ориентирован опытным Взрослым торговца к Ребенку покупательницы. Ответ, который отдал Ребенок, указывает, что наш анализ правилен. Покупательница задумывается: «Несмотря на денежные последствия, я пока­жу этому нахалу, что никак не ужаснее Схема 1. Структурная диаграмма других его поку­пателей». Эта трансакция дополнительна на обоих уровнях, так как торговец вроде бы воспринимает ответ покупательницы за чистую монету, другими словами как ответ Взрослого, решившего сделать покупку.

В двойной сокрытой трансакции участвуют четыре состояния Я. Она нередко находится при флирте.

Торговец Покупательница Ковбой Женщина а) Угловая трансакция б Схема 1. Структурная диаграмма) Двойная трансакция Схема 5. Сокрытые трансакции

КОВБОЙ: Не желаете ли поглядеть конюшню?

Женщина: Ах, я с юношества обожаю конюшни!

На схеме 5, б видно, что на соц уровне про­исходит разговор о конюшнях меж Взрослыми, в то время как на психическом уровне это разговор Малыша с Ребенком и его Схема 1. Структурная диаграмма содержание — сексапильные отношения (заигрывание). На поверхности ини­циатива принадлежит Взрослому, но финал большинства схожих игр по сути предназначает Ребенок, так что участников игры может ожидать сюрприз.

Таким макаром, мы подразделяем трансакции на до­полнительные и пересекающиеся, на обыкновенные и сокрытые, а последние — на угловые и двойные.

ПРОЦЕДУРЫ И РИТУАЛЫ

Обычно Схема 1. Структурная диаграмма, трансакции следуют вереницей в определенной последовательности. Эта последователь­ность не является случайной, а планируется одним из 3-х состояний Я: Родителем, Взрослым, Ребенком либо, в более общем смысле, обществом, реальной ситуацией либо личностными особенностями. Требования адапта­ции предугадывают: пока данная соц ситуа­ция не опробована, Ребенок должен находиться под за­щитой Взрослого Схема 1. Структурная диаграмма либо Родителя. Потому планирование, исходящее от Малыша, в большинстве случаев встречается в уже оп­робованных ситуациях, предполагающих наличие близо­сти и конфиденциальности.

Простейшими формами публичной деятельности являются процедуры и ритуалы. Некие из их уни­версальны, другие носят локальный нрав, но всем им нужно обучаться. Процедурой мы называем серию обычных Схема 1. Структурная диаграмма дополнительных Взрослых трансакций, на­правленных на взаимодействие с реальностью, которая имеет два нюанса: статический и динамичес­кий.

Мы считаем, что статическая реальность вклю­чает все вероятные сочетания и расположения веще­ства во Вселенной. Математика, к примеру, состоит из утверждений о статистической реальности.

Динамическая реальность содержит потенци­альные способности взаимодействия всех Схема 1. Структурная диаграмма энергетичес­ких систем во Вселенной. Химия, к примеру, состоит из утверждений, касающихся динамической действительно­сти. Процедуры основаны на переработке инфы и оценках вероятностей, касающихся вещественной сторо­ны реальности. Они добиваются более совер­шенной формы в проф умениях. Процеду­рами являются, к примеру, управление самолетом и опе­рация Схема 1. Структурная диаграмма по удалению аппендицита. Психотерапия тоже относится к уровню процедур, но до того времени, пока ситуацию держит под контролем Взрослый психоаналитика. Как на 1-ый план выходит Родитель либо Ребенок, психотерапия перестает быть процедурой. Планирование процедуры определяется определенным материалом на базе оценок, сделанных Взрослым.

Процедуры можно оценить по двум характеристикам Схема 1. Структурная диаграмма. Мы говорим, что процедура целесообразна, если субъект де­ятельности, которого мы окрестили агентом, лучшим образом употребляет имеющиеся у него данные и накоп­ленный опыт, хотя его познания сами по для себя могут быть недостающими.

Если же во время переработки инфы Взрос­лым в дело вмешивается Родитель либо Ребенок, проце­дура Схема 1. Структурная диаграмма становится, как мы ее называем, грязной и наименее целесообразной. Об эффективности процедуры судят по результатам. Таким макаром, целесообраз­ность — это психический аспект, а эффектив­ность — вещественный. К примеру, один местный ле­карь на тропическом полуострове заполучил высшую квали­фикацию в удалении катаракты. Он очень целесооб­разно использовал познания Схема 1. Структурная диаграмма, которыми располагал, но так как знал он меньше, чем живущий там же проф глазной доктор, то эффективность его работы была ниже. Скоро глазной доктор пристрастился к выпивке, потому необходимость его работы резко свалилась. Сначала эффективность его работы не мачалась, но с возрастом руки у него стали трястись, и его ассис­тент — местный Схема 1. Структурная диаграмма лекарь — начал превосходить его не только лишь в необходимости, да и в эффективности. Этот пример указывает, что оба обрисованных выше параметра идеальнее всего в силах оценить эксперт по данным проце­дурам: необходимость — методом личного знакомства с субъектом деятельности, а эффективность — на базе результатов его деятельности.

В рамках нашего Схема 1. Структурная диаграмма анализа мы называем обрядом сте­реотипную серию обычных дополнительных трансакций, данных наружными соц факторами. Нефор­мальный обряд (к примеру, прощание) в различных мест­ностях может отличаться рядом деталей, но в осно­ве собственной он неизменен. Формальные ритуалы (напри­мер, церковная литургия) характеризуются еще наименьшей свободой. Форма обряда определяется Роди­тельской Схема 1. Структурная диаграмма традицией, но в малозначительных деталях может схожим образом сказываться более позже Ро­дительское воздействие, хотя его результаты и не настолько ус­тойчивы. Некие формальные ритуалы, в особенности достойные внимания с исторической и этнографической точек зрения, имеют две фазы: 1) трансакции происходят при серьезной Родительской цензуре; 2) Родитель отступает Схема 1. Структурная диаграмма в сторону и Ребенок получает более либо наименее полную свободу трансакций, приводящую иногда к оргии.

Многие формальные ритуалы сначало были очень «загрязненными» (в обозначенном выше смысле), хотя и очень целесообразными процедурами. Но по мере того, как шло время и изменялись происшествия, многие из их утратили какое-либо значение как проце Схема 1. Структурная диаграмма­дуры и перевоплотился в знак лояльности. Как трансакции они представляют собой попытку избавить­ся от чувства вины и получить вознаграждение методом соответствия Родительским требованиям. Ритуалы пред­лагают неопасный, вселяющий уверенность и нередко приятный метод структурирования времени.

Приступая к анализу игр, мы считаем полезным вна­чале разглядеть некие неформальные ритуалы. Думаем Схема 1. Структурная диаграмма, что более менторским примером могут быть варианты американских ритуалов приветствия.

1) А: Привет! (Доброе утро!).

В: Привет! (Доброе утро!).

2) А: Тепло сейчас, правда? (Как поживаете?)

В: Да. Хотя, по-моему, скоро пойдет дождик. (Пре­красно. А вы?)

3) А: Ну, счастливо. (Все в порядке.)

В: До встречи.

4) А: Пока!

В Схема 1. Структурная диаграмма: Пока!

Разумеется, что этот обмен репликами не несет ника­кой инфы. Даже если собеседникам есть что со­общить друг дружке, они мудро воздерживаются от этого. Чтоб А мог поведать о том, как он поживает, ему пригодилось бы минут пятнадцать, но у В, видимо слу­чайного знакомого, нет времени и Схема 1. Структурная диаграмма желания его слушать. Такую серию трансакций справедливо и полностью адекват­но мы окрестили обрядом из восьми «поглаживаний».

Если б А и В торопились, то они полностью могли бы удов­летвориться 2-мя «поглаживаниями»: «Привет!» — «Привет!». Если б они были, к примеру, старомодными восточными монархами, то. до того как перейти Схема 1. Структурная диаграмма к делу, им пришлось бы исполнить обряд из двухсотен «погла­живаний». В нашей ситуации, говоря языком трансак-ционного анализа, А и В немного улучшили самочувствие друг дружке и любой из их признателен за это другому.

Этот обряд с обеих сторон основан на кропотливом интуитивном расчете. На этом уровне знакомства оба собеседника ощущают Схема 1. Структурная диаграмма, что должны друг дружке при каж­дой встрече приблизительно четыре «поглаживания», и при всем этом не почаще раза в денек. Если же они скоро встретят­ся опять (к примеру, через полчаса) и ничего нового за этот период времени не появилось, то они просто пройдут, не заме­тив друг Схема 1. Структурная диаграмма дружку, либо немного кивнут головой. Самое боль­шее, что они в состоянии сделать, это поменяться халатным: «Привет!» (

Подобные ситуации появляются не только лишь в течение маленьких интервалов времени. Они могут обхватывать периоды и в несколько месяцев. Разглядим последующий случай. С и D встречаются раз в денек, обмениваются одним «поглаживанием Схема 1. Структурная диаграмма» («Привет!» — «Привет!») и идут по своим делам. Позже С уезжает в отпуск на ме­сяц. В денек собственного возвращения он, как обычно, встреча­ет D. Если D снова ограничится только словом «При­вет!», то С может обидеться. По расчетам С, они с D должны друг дружке около 30 «поглаживаний». Но их Схема 1. Структурная диаграмма полностью можно вместить в несколько трансакций, если сделать их довольно выразительными. D дол­жен был бы повести себя последующим образом (любая единица «интенсивности» либо «интереса» в его репли­ках соответствует одному «поглаживанию»):

1) D: Привет! (1 единица.)

2) D: Что-то вас издавна не было видно. (2 единицы.)

3) D: Неуж Схема 1. Структурная диаграмма-то? Где же вы были? (5 единиц.)

4) D: Вот здорово! Великолепно! Ну и как? (7 еди­ниц.)

5) D: Выглядите вы волшебно. (4 единицы.) Ездили вкупе с семьей? (4 единицы.)

6) D: Рад был вас опять повидать. (4 единицы )

7) D: Всего неплохого. (1 единица.)

Таким макаром, на счет)' D 20 восемь «погла­живаний». И D, и С знают, что на последующий Схема 1. Структурная диаграмма денек D даст два недостающих «поглаживания», так что счет фактически сравняется. 2-мя деньками позднее они вер­нутся к обыкновенному обмену 2-мя «поглаживаниями» («Привет!» — «Привет!»). Но сейчас они лучше .знают друг дружку. потому что удостоверились, что оба — полностью надежные партнеры, а это может понадобиться, если они повстречаются в обществе Схема 1. Структурная диаграмма.

Полезно разглядеть и оборотный случай. Е и F обычно следуют обряду из 2-ух «поглаживаний» («Привет!» — «Привет!»). Но вот в один прекрасный момент заместо того, чтоб, обменявшись стандартным приветствием, пройти минуя, Е останавливается и спрашивает: «Как дела?» Происходит последующий диалог:

1) Е: Привет!

F: Привет!

2) Е: Как дела?

F (озадачен Схема 1. Структурная диаграмма): Отлично. А у вас?

3) Е: Потрясающе. Тепло сейчас, правда?

F: Да. (Осторожно.) Хотя, похоже, будет дождик.

4) Е: Приятно было повидать вас.

F: И мне. Извините, я должен успеть в библиотеку до закрытия. Всего неплохого.

5) Е: Всего неплохого.

Торопливо уходя прочь, F разламывает голову: «Что это с ним вдруг случилось Схема 1. Структурная диаграмма? Может быть, он сейчас работает страховым агентом?» В определениях трансакционного ана­лиза предполагается: «Он мне должен всего одно «по­глаживание». Почему он вдруг выдал целых 5?»

Приведем еще больше обычный пример, иллюстрирую­щий трансакционную, бизнес природу этих простей­ших ритуалов: N гласит: «Привет!» — а //, не отвечая, проходит мимо. «Что с ним вышло Схема 1. Структурная диаграмма?» — задумывается N, другими словами: «Я «погладил» его, а он мне «поглаживания» не вернул». Если Н продолжает вести себя схожим же образом и с другими знакомыми, то это наверное вызовет осуждающие дискуссии в его окружении.

В неких случаях очень тяжело провести границу меж процедурой и обрядом. Дилетанты обычно на­зывают Схема 1. Структурная диаграмма проф процедуры ритуалами. И хотя фактически любая трансакция базирована на здра­вом смысле, а иногда и на актуально принципиальном опыте, у дилетантов недостает познаний, чтоб это оценить. Наобо­рот, мастера, обычно, стремятся уместно доказать ритуальные элементы, присутствующие в процедурах, и не заострять внимания на скептически настроенных дилетантов на том Схема 1. Структурная диаграмма основании, что те про­сто не владеют достаточными познаниями для понима­ния этих разумных основ. Зато это один из методов, при помощи которого ставшие стенкой мастера мо­гут воспрепятствовать новейшей, полностью здравой процедуре: высмеять ее как обряд. Это разъясняет судьбу Земмельвейса[7] и многих других новаторов.

Значимой особенностью и процедур Схема 1. Структурная диаграмма, и ритуалов мы считаем то, что они стереотипны. Как про­изошла 1-ая трансакция, все другие в серии стано­вятся прогнозируемыми. А порядок их известен заблаговременно. Итог последовательности трансакций также пре­допределен, если, естественно, не случается что-то непредви­денное.

Процедура и обряд различаются зависимо от того Схема 1. Структурная диаграмма, что предназначает их ход: процедуры планируют­ся Взрослым, а ритуалы следуют схемам, данным Ро­дителем.

Люди, не умеющие отлично исполнять ритуалы либо чувствующие себя при всем этом некомфортно, время от времени стараются избегать их, заменяя процедурами. К этой категории, к примеру, относятся гости, которые обожают помогать хо­зяйке готовить и разносить угощения Схема 1. Структурная диаграмма во время званых вечеров.

Времяпровождения

Времяпровождения (как метод проводить вре­мя) можно рассматривать на соц и временном фоне с учетом разных степеней трудности, соответ­ственно имея в виду разные уровни трудности про­цесса.

Но если принимать за единицу общения трансакцию, можно выделить из всех относящихся сюда ситуаций некую суть Схема 1. Структурная диаграмма, которую мы и называли времяпровождением. Определим его как серию про­стых, полу ритуальных дополнительных трансакций, сгруппированных вокруг одной темы, целью которой является структурирование определенного интервала времени. Начало и конец такового интервала мы обычно обозначаем процедурами либо ритуалами. При всем этом трансакции адаптированы к нуждам всех участников таким макаром, чтоб Схема 1. Структурная диаграмма каждый мог получить максималь­ный выигрыш в течение данного интервала. Чем лучше приспособлен участник, тем больше его выигрыш.

Времяпровождения, обычно, составляют ос­новное содержание, к примеру, разных вечеринок либо времени ожидания перед самым началом какого-либо официального собрания. При этом структура и динамика человечьих отношений в обоих Схема 1. Структурная диаграмма случаях одина­ковы. Времяпровождения в эти периоды могут при­нимать форму «болтовни» либо сурового обсуждения какой-нибудь препядствия.

Компания гостей, приглашенных на коктейль, тотчас представляет собой собственного рода выставку разнообраз­ных методов времяпровождений. В одном углу мо­гут играть в «Родительский комитет», обсуждая вопросы воспитания деток, в другом — собрались любители пси Схема 1. Структурная диаграмма­хиатрии, в 3-ем углу дискуссируют того либо другого че­ловека, а 4-ая группа может быть поглощена воп­росом: «Какая машина лучше?» Дамы обычно го­ворят о дилеммах кухни и гардероба.

Наблюдения подтверждают, что такового рода меро­приятие фактически ничем, не считая имен присутствую­щих там людей, не отличается от Схема 1. Структурная диаграмма 10-ов схожих же вечеринок, происходящих в то же самое время и в таковой же среде. Для разных соц слоев типичен различный набор времяпровождений.

Времяпровождения можно систематизировать многими методами. Черта по наружным пара­метрам базирована на соц признаках (пол, воз­раст, семейное положение, государственная принадлеж­ность, культурный уровень, благосостояние). Такие Схема 1. Структурная диаграмма темы, как «Какой автомобиль лучше?», «Кто выиграл спортивные соревнования?» и т. п., относятся к «мужс­ким разговорам». А к «женским разговорам» относятся темы: «Покупки», «Кухня», «Гардероб» и т. п. Подрос­тки в большинстве случаев играют .в «Ухаживание», а более рас­пространенная игра для людей среднего возраста — «Доходы и Схема 1. Структурная диаграмма расходы». К этой группе, представляющей собой варианты «светской болтовни», относятся: «Как это делается» (отлично подходит для недлинного авиа­путешествия); «Почему?» (любимое времяпрепровож­дение в барах посреди людей среднего достатка и ниже); «А вы бывали когда-нибудь в ...?» (ностальгическое, пользующееся популярностью посреди «бывалых» людей); «Вы знакомы с (таким-то)?» — времяпровождение для одиноких Схема 1. Структурная диаграмма людей; «А что стало (со стариной Джо)?» (нередко игра­ют те, кому подфартило либо, напротив, не подфартило на финан­совом поприще); «На последующее утро» (похмелье) и «Коктейль» («Я знаю рецепт получше») — времяпреп­ровождения, обычные для честолюбивых юных лю­дей определенного типа.

Структурно-деятельностную систематизацию время­препровождений мы Схема 1. Структурная диаграмма основываем на личных харак­теристиках. В «Родительский комитет», к примеру, мож­но играть на 3-х уровнях. На уровне Ребенок — Ребенок игра воспринимает вид: «Что делать с упорными родителями?», на уровне Взрослый — Взрослый: «Роди­тельский комитет» (в своем смысле слова) — это времяпровождение, пользующееся популярностью посреди образованных юных матерей. У более старшего поколения Схема 1. Структурная диаграмма это вре­мяпрепровождение обычно воспринимает поучительную форму: «Преступность посреди несовершеннолетних» (уро­вень Родитель — Родитель). Некие замужние пары играют в «Скажи им, дорогой», в какой супруга гласит от лица Родителя, а супруг подыгрывает ей, как не по годам развитый ребенок.

Еще больше убедительна психическая классифи­кация времяпровождений. К примеру Схема 1. Структурная диаграмма, и в «Родитель­ский комитет», и в «Психиатрию» можно играть в так именуемой проецирующей и интроецирующей форме. На схеме б, а дан анализ времяпровождения уровня «Родительский комитет» проецирующего типа, основан­ного на конструкции Родитель — Родитель.

А: Если б не разводы, не было бы таковой преступно­сти посреди подростков

В Схема 1. Структурная диаграмма: Дело не только лишь в этом. На данный момент деток даже в бла­гополучных семьях не учат неплохим манерам, как это было в наше время.

«Родительский комитет» интроецирующего типа со­ответствует конструкции Взрослый — Взрослый:

а) «Родительский комитет» проецирующего типа: «Преступность посреди несовершеннолетних»
б) «Психиатрия» интроецирующего типа «Психоанализ»


Схема 6. Времяпровождения

С: Мне кажется Схема 1. Структурная диаграмма, я просто не могу быть неплохой ма­терью.

D: Вроде бы вы ни старались, детки все равно растут не такими, как охото. Вам только и остается, что га­дать: верно ли вы поступаете и какие ошибки успе­ли совершить?

«Психиатрия» проецирующего типа (уровень Взрос­лый — Взрослый):

Е: По Схема 1. Структурная диаграмма-моему, его поведение — итог подсозна­тельной фрустрации.

F: Мне кажется, вам отлично удалось сублимиро­вать ваши брутальные наклонности.

На схеме 6,б показана «Психиатрия» интроецирую-щего типа. Это времяпровождение на уровне «Взрослый — Взрослый».

N: Для меня эта живопись символизирует пороч­ность и грязь.

H: Что касается меня, занятия живописью — это попытка Схема 1. Структурная диаграмма угодить папе.

Времяпровождения не только лишь делают структуру времени и обеспечивают участникам взаимно приемле­мые «поглаживания», да и делают функцию соци­ального отбора. В процессе времяпровождения Ре­бенок в каждом участнике пристально следит за партнерами и оценивает их способности. К концу вече­ринки каждый игрок изберет Схема 1. Структурная диаграмма для себя нескольких человек, с которыми ему захочется познакомиться ближе, от­бросив других участников, независимо от того, насколь­ко увлекательными либо симпатичными они были в те­чение вечера. Избранники обычно представляют собой более возможных кандидатов для более сложных отношений, другими словами для игр. Такую систему отбо­ра, невзирая на наше Схема 1. Структурная диаграмма желание дать ей рациональное разъяснение, мы считаем в большой степени интуитивной и безотчетной.

В неких случаях в процессе отбора Взрослый берет верх над Ребенком. К примеру, разглядим ситуа­цию, в какой страховой агент старательно обучается раз­ного рода соц времяпровождениям. В про­цессе игры его Взрослый прислушивается к вероятным Схема 1. Структурная диаграмма клиентам и выделяет их из других партнеров как людей, с которыми ему хотелось бы познакомиться по­ближе. При этом его выбор, обычно, совсем не находится в зависимости от их умения играть либо от чувства внутрен­него родства с ними, а основывается на второстепенных факторах, в этом случае на Схема 1. Структурная диаграмма их готовности платить.

Меж тем времяпровождения владеют одной специфичной особенностью — они взаимно исключа­ют друг дружку. К примеру, «мужской разговор» и «жен­ский разговор» никогда не смешиваются. Компания, ув­леченно играющая в «А вы бывали когда-нибудь (там-то)?», с раздражением отнесется к раздражающему гостю, который желает играть в «Сколько стоит Схема 1. Структурная диаграмма ...?» Игрокам в «Родительский комитет» проецирующего типа не понравится вторжение интроецпрующих игро­ков, хотя их недовольство не будет настолько сильным, как в оборотной ситуации.


shema-analiza-vospitatelnoj-raboti-v-a-buhvalov-razvitie-uchashihsya.html
shema-balansovoj-mezhotraslevoj-modeli-i-ee-osobennosti.html
shema-boyov-gruppovogo-etapa.html